Este curso tiene como objetivo principal proporcionar al estudiantado las habilidades y herramientas necesarias para comunicar eficazmente sus investigaciones científicas tanto a la comunidad académica como al público en general.
A través de una combinación de teoría y práctica, los objetivos del curso son los siguientes:
- Desarrollar habilidades de presentación oral, incluyendo la capacidad de transmitir ideas complejas de manera clara y comprensible, utilizar recursos visuales de forma efectiva y responder a preguntas y críticas de manera adecuada.
- Explorar técnicas de divulgación científica para comunicar investigaciones a un público no especializado, fomentando la conexión entre la ciencia y la sociedad.
- Proporcionar a los estudiantes retroalimentación constructiva sobre sus habilidades de comunicación, tanto a través de la evaluación de sus presentaciones y escritos, como mediante la revisión de trabajos de sus compañeros.
En resumen, este curso de introducción en comunicación científica busca fortalecer las habilidades de comunicación oral y escrita de los estudiantes de doctorado, capacitándolos para transmitir sus conocimientos e investigaciones de manera efectiva y accesible.
Estructura del curso de introducción en comunicación científica:
Clase 1 (2 horas, día 10 de Junio):
- Motivación y descripción del curso: Por qué es bueno saber divulgar y para qué me sirve.
- Herramientas para divulgar mejor: ¿Cómo me convierto en mejor comunicador/a?
- Organización y estructura de una presentación científica. Estructura básica del trabajo científico.
- Técnicas para captar la atención del público.
Clase 2 (2 horas, día 13 de Junio):
- Uso de recursos visuales en presentaciones científicas: diapositivas, gráficos, videos, etc.
- Entonación, ritmo y lenguaje corporal en la comunicación oral.
- Estrategias para transmitir ideas complejas de forma clara y comprensible.
- Adaptación al público: ajustar el lenguaje y el nivel de detalle.
- Uso de ejemplos y analogías para hacer la ciencia más accesible.
Clase 3 (2 horas, día 19 de Junio):
- Sesión práctica: los estudiantes presentan un trabajo y reciben retroalimentación del grupo.
Clases en castellano.
